Всё об учёбе и кредитной системе оценок в VŠE

Вы часто нас спрашиваете об учёбе в том или ином вузе. Мы решили, что лучше, чем сами студенты вам об этом никто не расскажет. Поэтому иногда будем публиковать истории от первого лица. Сегодня слово нашей выпускнице Ольге Козленко.

“Вот уже как два года я учусь на чешском языке в лучшем экономическом вузе Чехии – Высшей Школе Экономики в Праге (VŠE). Буквально неделю назад я закончила 2 курс на факультете экономики предприятия (FPH), специальность Экономика и управление на предприятии.

Мой факультет входит в международный топ «Financial Times Master in Management Ranking 2019» и занимает 18 место, имеет аккредитацию EQUIS, а также входит в 1% лучших Бизнес школ мира.

За два года я набрала 117 кредитов, 102 из которых – обязательные предметы. Каждый предмет в европейских вузах имеет свой «вес» в кредитах. Чем больше кредитов «весит» предмет – тем больше времени потратите на его подготовку.

Всего за бакалавр нужно набрать 180 кредитов, поэтому больше чем половину я уже закрыла. Также даётся 36 резервных кредитов, из которых потом отнимаются кредиты за предмет в случае неудачи.

Обычно по каждому предмету у нас есть лекция и семинар. На лекции сидит около 250-300 студентов, на семинарах же обычно 20-25.

Система оценивания предметов очень индивидуальна. В течении всего семестра мы зарабатываем «боды» (баллы), но конечная оценка больше зависит от финального экзамена.

Командные работы занимают бОльшую часть учебы. Мы сами распределяемся на команды и работаем над каким-то проектом весь семестр, в конце презентуем и делимся тем, что у нас вышло. Так, например, моя команда организовала реальное мероприятие на которое пришло больше, чем 80 человек (не студенты и друзья). Наш проект, под названием Plastoff, стал одним из самых успешных в рамках этого предмета.

Только в первом семестре у нас была «группа», с которой были одинаковые пары. Дальше – каждый  составляет расписание так, как ему хочется. Благодаря этой системе, я уже познакомилась с половиной студентов моего года и старших курсов”.

Автор: Ольга Козленко, выпускница годовых курсов ОЦА 2017/18